Observatório T.I.C. em Sistemas e Serviços de Saúde

Mais do que VER, FAZER-SUS

Rafael Cavadas — 2011-01-21T22:23:21Z

Alunos tiveram a oportunidade de colocar em prática suas experiências e conhecimentos em saúde na Clínica da Família Hans Dohmann

Alunos participam de Oficina e retornam ao PAC Manguinhos

Rafael Cavadas — 2011-01-21T20:00:00Z

Clínica Victor Valla abre suas portas para VER-SUS e profissionais da Biblioteca da Saúde da Mulher e da Criança da Fiocruz treinam os alunos para produzirem Boletim InfoSaúde Rio

VER-SUS RIO leva alunos de graduação para conhecerem Unidade de Pronto-Atendimento e PAC Manguinhos

Rafael Cavadas — 2011-01-21T17:45:00Z

Visita permitiu aos participantes do projeto conhecerem a rotina dos profissionais de saúde das UPA’s que funcionam 24h para atender pequenas e médias urgências e emergências

Para ver, rever e assistir

Rafael Cavadas — 2011-01-19T17:42:32Z

Alunos do projeto VER-SUS participam de oficina com a VideoSaúde para produzirem documentário em que relatarão a experiência, no Rio de Janeiro

Para ver, rever e assistir

Rafael Cavadas — 2011-01-19T17:35:00Z

Alunos do projeto VER-SUS participam de oficina com a VideoSaúde para produzirem documentário em que relatarão a experiência, no Rio de Janeiro

VER-SUS começa no Rio de Janeiro

Rafael Cavadas — 2011-01-17T23:25:00Z

Repletos de atividades já no primeiro dia, alunos da UFRGS e Unifeso vivenciam o cotidiano da Clínica Hans Dohmann

Alunos de graduação da UFRGS e da Unifeso vivenciam a realidade do SUS no Rio de Janeiro

Rafael Cavadas — 2011-01-17T04:15:00Z

Grupo passará 15 dias na capital carioca onde conhecerão algumas das inovações do Programa Saúde Presente

Prefeitura do Rio de Janeiro divulga vídeo sobre 9º Congresso da Rede Unida

Rafael Cavadas — 2011-01-11T23:19:39Z

Entre 17 e 22 de julho de 2010, a cidade de Porto Alegre foi considerada “Território Nacional da Saúde” por abrigar a 9ª edição do Congresso da Rede Unida. Realizado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, o congresso reuniu representantes de diferentes países da América Latina, pesquisadores e alunos, gestores e profissionais de saúde para debater o tema: Trabalho, educação e cidadania. Para registrar a experiência, a Prefeitura do Rio de Janeiro produziu um vídeo com os principais momentos do congresso, inclusive a participação do novo ministro da saúde, Alexandre Padilha, que na ocasião era ministro das relações institucionais. Assista ao vídeo e relembre o congresso. Assista ao vídeo e saiba um pouco do que aconteceu durante este seis dias na capital gaúcha.

Clique aqui para ver o vídeo.

Decreto fortalece a educação profissional ao criar Sistema de Universidade Aberta do SUS

Rafael Cavadas — 2011-01-06T22:00:00Z

Criado graças a um decreto assinado, em dezembro de 2010, pelo então Presidente da República Luíz Inácio Lula da Silva, o Sistema Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS) permitirá que profissionais de saúde de todo o País tenham mais oportunidades de aprendizagem. Cursos livres e de atualização, cursos de aperfeiçoamento e especialização, e até mesmo mestrados profissionais serão ofertados aos trabalhadores pelo novo Sistema, na modalidade Educação a Distância.

A UNA-SUS funciona a partir de uma rede de instituições acadêmicas que desenvolve ações para compartilhar recursos educacionais mediados por tecnologias interativas. A vantagem dessas tecnologias é a possibilidade de integrar ensino e serviços na área de Atenção à Saúde. Porém, o objetivo principal da iniciativa é reduzir as desigualdades regionais, a partir da equalização da oferta de cursos.

Além de atender as necessidades de capacitação e educação profissional em saúde, a Universidade Aberta do SUS também se configura como um espaço para a troca de experiências entre trabalhadores de diferentes regiões do Brasil. Paralelo a isso, por ser uma rede colaborativa, a iniciativa ajuda a fomentar a disseminação de tecnologias de informação e comunicação no Brasil.

Leia o Decreto na íntegra.

GHC lança publicação sobre formação de profissionais de saúde

Rafael Cavadas — 2010-12-19T01:30:00Z

Livro “Residência em Saúde” que reúne artigos com ênfase no SUS pode ser acessado na íntegra via Internet

Otics-Rio é apresentado em Mestrado Internacional

Rafael Cavadas — 2010-12-17T20:47:26Z

A experiência da Estação de Atenção Primária da cidade do Rio de Janeiro foi apresentada aos alunos da 5ª Edição do Mestrado em Políticas e Gestão de Saúde – Europa/América Latina, pelo coordenador do Projeto Otics, Prof. Alcindo Ferla. O curso aconteceu, entre seis e oito de dezembro, na Representação de Buenos Aires da Universidade de Bolonha (Itália). Ao conhecerem a experiência do Otics-Rio, assim como outras iniciativas que compõem o projeto Otics, os mestrandos destacaram a cultura de avaliação demonstrada pelo uso de indicadores para o monitoramento, a ergonomia desses indicadores com o trabalho das equipes e a abrangência das informações e tecnologias utilizadas como pontos fortes do projeto.

Para o Prof. Ferla, o exemplo do Otics-Rio permite demonstrar, por meio do conceito de inteligência de gestão, a “íntima relação que o uso da informação tem com as modelagens tecnoassistenciais adotadas em serviços, redes e sistemas de saúde”. No caso do exemplo destacado, a rápida expansão da cobertura em Saúde da Família chamou a atenção dos participantes, bem como a evidente aproximação entre os serviços e as comunidades às quais pertencem, a qualidade física e tecnológica dos serviços e ainda, a diversificação de ofertas de atenção que as Clínicas da Família dispõem.

A articulação intersetorial nos links com a cultura local e a cidadania foi destacada pelos participantes do curso como parte da inovação tecnoassistencial que se verifica na experiência relatada. Mas o que chamou a atenção dos participantes foi a cultura de avaliação demonstrada pelo uso de indicadores para o monitoramento, a ergonomia desses indicadores com o trabalho das equipes e a abrangência das informações e tecnologias utilizadas.

De acordo com o Prof. Ferla, a experiência do Otics-Rio não apenas permite dar visibilidade a um uso da informação para a gestão não centrada no controle, mas também na educação permanente e no desenvolvimento de novos padrões de inteligência institucional. Além disso, o projeto revela que uma gestão setorial fortalecida pode inovar nas práticas de gestão, de atenção, de formação e de participação.

“Essa experiência demonstra uma mudança na visibilidade externa sobre a informação no SUS. Passamos a ser reconhecidos não apenas pela tradição dos sistemas de informação e pelo tratamento técnico de dados e dos indicadores, mas também pela inteligência de gestão com o uso criativo e inovador de informações em saúde”, explicou o Coordenador do Projeto Otics.

A Universidade de Bolonha tem participado ativamente na formação de trabalhadores e na pesquisa na Região da Emilia-Romana, que se situa ao norte da Itália e cuja capital é Bolonha. No caso da América Latina, a instituição italiana realiza edições anuais do mestrado com a participação de dirigentes dos sistemas de saúde de diferentes países. Nesta quinta edição, nove países da Região têm representantes no curso, que terá uma vivência no sistema de saúde italiano nos meses de janeiro e fevereiro.

Como resultado do relato do Projeto Otics no Mestrado Internacional, foram iniciadas tratativas de cooperação no âmbito do ensino, da pesquisa e da formação de trabalhadores dos sistemas de saúde com a Universidade de Bolonha, assim como com diversos países da América Latina e suas Escolas de Saúde Pública.

OTICS anuncia o seu 1º Concurso de Vídeos em Saúde

Rafael Cavadas — 2010-12-17T12:05:00Z

Com o tema “Minha Clínica, meu olhar”, o Observatório premiará as seis melhores produções audiovisuais em saúde

Decreto presidencial institui a Universidade Aberta do SUS

Rafael Cavadas — 2010-12-15T13:42:49Z

O decreto presidencial 7.385/2010, publicado na quinta-feira (9/11) no Diário Oficial da União, instituiu o sistema Universidade Aberta do SUS (UnA-SUS), um mecanismo que propicia aos profissionais de saúde que atuam na rede pública de saúde realizar cursos de atualização profissional e até mestrados. A grande vantagem do UnA-SUS é o uso de tecnologias de educação a distância, o que minimiza a necessidade de deslocamento do profissional da sua cidade ou região.

Com o decreto presidencial, todo material desenvolvido passa a ser de livre acesso às instituições e estudantes interessados, por meio de bibliotecas virtuais e de outras mídias (CDs, DVDs, impressos)

Atualmente, participam da rede 12 universidades públicas, duas secretarias estaduais de Saúde (Bahia e Minas Gerais), cinco núcleos do Telessaúde Brasil e a Escola Nacional de Saúde Pública (Ensp/Fiocruz). Outros parceiros que tiverem interesse podem integrar a rede. Desde 2008, ano de criação do UnA-SUS, foram contratados cursos para especializar mais de 23 mil profissionais em áreas prioritárias para o Sistema Único de Saúde (SUS) – Programa Saúde da Família, Saúde Mental, Saúde Ambiental, Saúde Materno-Infantil e Gestão Participativa.

Esses trabalhadores foram capacitados por meio de uma universidade pública parceira do UnA-SUS. É esta universidade que disponibiliza o curso de educação à distância, faz a supervisão necessária e oferece o certificado educacional. Assim, é possível levar a cada trabalhador de saúde oportunidades de aprendizado, como material para autoinstrução, cursos livres e de atualização, cursos de aperfeiçoamento, especialização e até mesmo mestrados profissionais.

O UnA-SUS possibilita que cada instituição contribua de acordo com suas potencialidades, sendo estruturado em quatro eixos: produção de conhecimento, cooperação em tecnologias educacionais, apoio tutorial a aprendizagem e certificação educacional. O trabalho se dá por meio da formulação de materiais instrucionais, que é feita em espaços virtuais e presenciais colaborativos, unindo esforços das entidades nacionais, universidades e associações profissionais e científicas. Com o decreto presidencial, todo material desenvolvido passa a ser de livre acesso às instituições e estudantes interessados, por meio de bibliotecas virtuais e de outras mídias (CDs, DVDs, impressos).

Coordenado pelo Ministério da Saúde, por meio da atuação conjunta da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES) e da Fiocruz, o UnA-SUS atende às necessidades de capacitação e educação permanente dos trabalhadores da rede pública de saúde, por meio de uma rede colaborativa de instituições acadêmicas, serviços de saúde e unidades de gestão da rede pública. “Integra o UnA-SUS um acervo compartilhado de experiências educacionais patrocinadas, pagas e sustentadas pelo SUS, que se torna disponível ao conjunto das universidades públicas do país. Há uma grande redução de custo se você tiver um acervo de materiais instrucionais compartilhado pelas universidades públicas, que podem oferecer esses cursos em escala maior”, explica o secretário de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde do Ministério da Saúde, Francisco Campos.

Plataforma Arouca

A Plataforma Arouca é um sistema integrado que concentra as informações sobre o histórico educacional e de trabalho dos profissionais de saúde. A ferramenta é útil para que os gestores do SUS tenham informação de qualidade sobre a situação dos trabalhadores. Com esse histórico profissional e educacional integrado, as ações de gestão do trabalho e educação em saúde serão qualificadas, permitindo um melhor planejamento, acompanhamento e fiscalização.

O nome do projeto é uma homenagem ao sanitarista e ex-presidente da Fiocruz Sergio Arouca (falecido em 2003) e tem objetivos semelhantes a outras experiências do governo federal, como a Plataforma Freire, que desenvolve o Plano Nacional de Formação de Professores, do Ministério da Educação; e a Plataforma Lattes, que arquiva currículos acadêmicos, do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

A Plataforma Arouca visa a agregar informações sobre a força de trabalho em saúde, servindo como ferramenta para elaboração de políticas que envolvam os profissionais do setor. Além disso, é um serviço de utilidade pública para esses trabalhadores, pois oferece um histórico certificado da sua experiência profissional em saúde e de atividades de educação permanente, funcionando como Cadastro Nacional dos Profissionais de Saúde que atuam no SUS, ao lado do já existente Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde (CNES). Para que o público utilize as duas ferramentas, é necessário que as instituições parceiras cadastrem seus cursos e recursos educacionais (cadernos de texto, vídeos, animações, material interativo, cursos pré-montados de Ensino a Distância/EAD).

Fonte: Agência Fiocruz de Notícias

Canal Saúde dispõe acervo em banco de objetos educacionais

Rafael Cavadas — 2010-11-16T13:07:45Z

Mais de uma centena de vídeos produzidos pelo Canal Saúde da Fiocruz estão catalogados e disponíveis gratuitamente no Banco Internacional de Objetos Educacionais, do Ministério da Educação e Cultura. O website está em inglês, espanhol e português. Os vídeos estão listados no componente curricular de ciências da saúde na área saúde coletiva. É possível baixá-los e usá-los gratuitamente em sala de aula. As fichas que apresentam os vídeos podem ser compartilhadas em redes sociais e o mais interessante é que a equipe da UnB, responsável pela manutenção do Portal, sugere um uso educacional do recurso, além de uma descrição detalhada do conteúdo. É possível inclusive disponibilizar as informações do uso educativo do material em redes sociais.

Acesse o acervo.

Trabalhos Acadêmicos realizados no Consultório na Rua Pintando Saúde

Cristina Fenalti — 2014-01-15T17:44:28Z