Em se tratando de um primeiro dia gostaria de defini-lo como surpreendente. A vivência VERSUS me surpreendeu positivamente pela empolgação dos viventes e pelo conhecimento que os viventes têm sobre o Sistema Único de Saúde. Acredito que são futuros profissionais envolvidos com o SUS e que colocarão em prática os princípios e diretrizes do SUS.

O dia foi bastante produtivo, com recepção, acomodação nos quartos e passeio na Lagoa Maior de Três Lagoas com dinâmica. Esta foi de apresentação e de criar história coletiva. Na história, tivemos como enredo a criação do SUS e, por isso, foi possível perceber os conhecimentos dos viventes sobre o SUS.

SEGUNDO DIA DE VIVÊNCIA

Com o término do segundo dia da vivência, vejo viventes mais engajados e ansiosos para irem em campo durante a semana. Como facilitadora, estou ansiosa para dividir experiências com os viventes.

Em se tratando da rotina de hoje, houveram discussões sobre educação em saúde e sobre toda a história da saúde pública no Brasil. Todos os viventes e facilitadores se expressaram e a conclusão final do dia é que nós como futuros profissionais precisamos lutar pelo SUS, que é uma grande conquista popular que tem muito a crescer no nosso país.

TERCEIRO DIA DE VIVÊNCIA

Iniciamos o encontro com a professora Renilda que nos proporcionou uma dinâmica de acolhimento, que nos fez perceber as diferenças de expressões dos outros viventes, fazendo que começássemos a observar mais as pessoas. Após a dinâmica a professora nos separou em dois grupos para elencarmos palavras que definissem o controle social, em grupo discutimos sobre o assunto. Foi uma proposta de atividade interessante, conseguimos entender a importância do controle social e o que abrange e como ele pode ser entendido, ou seja, envolve a participação do cidadão na gestão pública com a ajuda da fiscalização, do monitoramento e controle das ações e da Administração Pública.

No período da tarde, todos os viventes, facilitadoras, professora Renilda e enfermeira Beatriz fomos visitar as unidades básicas de saúde. Visitamos as ESFs Vila Haro, Maristela e Santo André. As enfermeiras responsáveis por cada unidade esclareceram dúvidas dos viventes, mostraram as estruturas das unidades e falaram um pouco sobre a rotina e área de abrangência.

Por fim, no período noturno ocorreu a visita à Unidade de Pronto Atendimento (UPA). Lá, as enfermeiras Isabela, Michele e Patrícia apresentaram toda a estrutura e explicaram um pouco da rotina da unidade. Estavam presentes os viventes, facilitadoras e professora Renilda.

QUARTO DIA DE VIVÊNCIA

No quarto dia de vivência, pela manhã viventes e facilitadoras foram encaminhados às unidades básicas de saúde. Eu e duas viventes, fomos à ESF Vila Haro. Lá, chegamos, cumprimentamos os profissionais e usuários e fomos conversar com os pacientes. Estes deixaram claro que são muito satisfeitos com a unidade, ressaltaram o sentimento de acolhimento por parte de todos os profissionais e se demonstraram satisfeitos de uma forma geral. Em contrapartida, os pacientes relataram a necessidade da implantação da farmácia na unidade uma vez que para a retirada de medicamentos precisam se deslocar para outras unidades. Fizemos visitas com a ACS Cida que demonstrou muito comprometimento com seu trabalho, ela foi a unica agente de saúde que deixou nos acompanharmos sua rotina.

Ficamos felizes com o trabalho que ela desempenha e surpresos com os agentes por percebermos um certo receio em acompanhar nas visitas.

No período vespertino, as atividades foram realizadas no campus da UFMS com a vista dos profissionais da Vigilância Epidemiológica e Sanitária. Eles apresentaram a realidade em Três Lagoas e esclareceram dúvidas. Ademais, pudemos contar com a presença da enfermeira Beatriz e da professora Renilda.

No período noturno, por fim, as professoras Ilda, Ani e Renilda fizeram dinâmicas com os participantes para a apresentação do Programa Nacional de Práticas Integrativas e Comunitárias. Essas atividades foram de grande valia para demonstrar que o processo de cuidado pode ser realizado a partir de diferentes vertentes, que são complementares e não hierárquicas.

QUINTO DIA DE VIVÊNCIA

No período da tarde, todos os viventes, facilitadoras e professoras Ilda e Renilda foram visitar o Hospital Auxiliadora da cidade, o qual atende Três Lagoas e todas as cidades vizinhas do bolsão sul mato-grossense. Os funcionários do hospital pareceram bastante humanizados e um fato importante é que este estabelecimento se encontra em reformas de várias alas.

As alas ainda sem reforma apresentam algumas falhas de estrutura, porém ficou explícito que os profissionais tentam compensar essa falta com um tratamento humanizado, como deve ser, principalmente na ala da obstetrícia.

Para terminar o dia, durante a noite, viventes, facilitadoras e professoras Renilda e Jomara fizeram uma visita à feira livre da cidade para que os acadêmicos.

SEXTO DIA DE VIVÊNCIA

Á tarde fomos com a professora Ani nos levou até o CAPS AD e CAPS II que são instituições totalmente financiadas pelo SUS, que são destinadas a acolher pacientes com transtornos mentais e pacientes viciados em drogas e/ou álcool. Na unidade é estimulado a sua integração social e familiar, são apoiados em suas iniciativas de busca da autonomia, oferecendo-lhes atendimento médico e psicossocial. A assistente social Tania abriu as portas do CAPS AD, para nos contar sobre o trabalho deles com esses pacientes, foi explicado um pouco sobre os principais tipos de recaídas. O CAPS AD trabalha com pacientes intensivos (os que vão toda semana, se alimentam lá e tomam sua medicação e participam das oficinas), semi-intensivos (os que vão de 1 a 4 vezes por semana) e não intensivos (que estão estáveis e realizam apenas um acompanhamento). No CAPS II conversamos com a Patrícia que nos mostrou as salas da unidade e explicou como eles realizam o acolhimento dos pacientes que precisam de um tratamento mental. O lugar é acolhedor, oferece oficinas, cuidam daqueles que precisam de banho, alimentação e receber as medicações necessárias. Com uma equipe multiprofissional eles atendem cerca de 18 pacientes por dia. Para finalizar nossa tarde, a professora Aní especialista em saúde mental, passou um filme: Nice – O coração da loucura. O filme retrata o método antigo de tratamento dos pacientes com esquizofrenia, eram tratados semelhantemente como bichos pelos enfermeiros e médicos. Os profissionais não eram treinados para trabalhar com a saúde mental e era muito difícil interferir para melhorar isso. Quando a psiquiatra Nice chega ao hospital os outros médicos tem uma certa resistência contra ela, pois ela não queria aceitar os métodos deles de trabalho. Como o filme podemos refletir sobre como queremos ser quando profissionais, aquele que só atende o paciente sem dar todas as informações ou sem dar um atendimento acolhedor e amoroso? Ou queremos ser aquele profissional humanista que atende o paciente da melhor forma possível e que importa com ele?. Esse filme foi sensacional, pode-se discutir muito sobre ele e relacionar com os dias atuais, com os problemas que enfrentamos e profissionais que temos no mercado hoje.

SÉTIMO DIA DE VIVÊNCIA

O sétimo dia aconteceu no campus da UFMS onde estava presente viventes, facilitadoras e comissão organizadora. Todos fizeram uma auto avaliação e puderam contar suas impressões da semana intensa que foi vivida.

Foi um momento de muita emoção,ficamos muito felizes e grata por todo o momento da vivência.

Como facilitadora me senti frustada, porque acho que não fui o que deveria ser. Fiquei um pouco perdida e isso me  atrapalhou. Mas foi uma experiência maravilhosa, aprendemos muito sobre o SUS e vimos que precisamos vestir a camisa do SUS para uma saúde de qualidade.

Obesidade e saúde ocular. Esses são os temas da Semana de Mobilização Saúde na Escola 2013, lançada pelo Ministério da Saúde em conjunto com o Ministério da Educação, no 11/03, em Brasília. Cerca de 14 milhões de estudantes serão avaliados por profissionais de saúde que farão visitas às escolas para realizar testes que ajudam a identificar problemas relacionados a esses dois temas principais, como avaliação antropométrica e triagem de acuidade visual. Além de avaliar a situação vacinal e saúde bucal dos estudantes, os profissionais também irão passar orientações sobre alimentação saudável, estímulo a práticas corporais e atividades físicas. O objetivo desta mobilização é sensibilizar a comunidade para a importância das boas condições de saúde no desenvolvimento pleno do estudante.

Para auxiliar as escolas na organização das atividades, foi elaborado um guia com sugestões para todos os temas a serem abordados, não apenas durante a Semana Saúde na Escola, mas também ao longo do ano letivo. Além de ações voltadas à obesidade e saúde ocular, o guia contém informações direcionadas à promoção da cultura da paz e prevenção da violência, consumo de bebidas alcoólicas, tabaco, crack e outras drogas, além da educação sexual.

Acesse o guia em http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/GUIA_DE_SUGESTOES_DE_ATIVIDADES_SSE_2013.pdf

Obesidade e saúde ocular. Esses são os temas da Semana de Mobilização Saúde na Escola 2013, lançada pelo Ministério da Saúde em conjunto com o Ministério da Educação, no 11/03, em Brasília. Cerca de 14 milhões de estudantes serão avaliados por profissionais de saúde que farão visitas às escolas para realizar testes que ajudam a identificar problemas relacionados a esses dois temas principais, como avaliação antropométrica e triagem de acuidade visual. Além de avaliar a situação vacinal e saúde bucal dos estudantes, os profissionais também irão passar orientações sobre alimentação saudável, estímulo a práticas corporais e atividades físicas. O objetivo desta mobilização é sensibilizar a comunidade para a importância das boas condições de saúde no desenvolvimento pleno do estudante.

Para auxiliar as escolas na organização das atividades, foi elaborado um guia com sugestões para todos os temas a serem abordados, não apenas durante a Semana Saúde na Escola, mas também ao longo do ano letivo. Além de ações voltadas à obesidade e saúde ocular, o guia contém informações direcionadas à promoção da cultura da paz e prevenção da violência, consumo de bebidas alcoólicas, tabaco, crack e outras drogas, além da educação sexual.

Acesse o guia em http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/GUIA_DE_SUGESTOES_DE_ATIVIDADES_SSE_2013.pdf

Os interessados de todo Brasil em participar da nova edição do projeto Vivências e Estágios na Realidade do SUS (VER-SUS), na condição de FACILITADORES, podem acessar ao endereço http://versus.otics.org e preencher o formulário. As inscrições ficam abertas até 06 de dezembro. A comissão organizadora informa que a inscrição para estudantes/viventes abrirão em breve.

Quer saber mais sobre o VER-SUS? Acesse http://versus.otics.org

“Hanseníase e Verminoses têm cura. É hora de prevenir e tratar”. Esse é o tema da campanha lançada pelo Ministério da Saúde no dia 18/03 para aumentar o diagnóstico precoce e identificar comunidades com hanseníase e verminoses de todo o Brasil. Durante toda a semana, 9,2 milhões de estudantes da rede pública, de 800 municípios com alta carga das doenças, serão avaliados por agentes comunitários de saúde e profissionais da Estratégia de Saúde da Família e unidades básicas para a identificação de sinais e sintomas das doenças. Os casos suspeitos serão encaminhados à rede básica de saúde para confirmação e início imediato do tratamento.

Além disso, 10 milhões de cartilhas serão distribuídas para orientação dos professores e estudantes com esclarecimentos gerais sobre as doenças. Saiba mais em http://portalsaude.saude.gov.br/portalsaude/noticia/9889/162/campanha-para-diagnostico-de-hanseniase-inicia-segunda.html

Estão abertas as inscrições para o Encontro Regional Nordeste, uma das atividades preparatórias para o 10º Congresso Internacional da Rede Unida, que acontecerá em maio de 2012, no Rio de Janeiro. Pensado a partir de metodologias surgidas no seio dos movimentos populares, o Encontro Regional Nordeste acontecerá de 1 a 4/9, na Escola de Saúde Pública do Ceará, em Fortaleza, e terá como tema central: “Desafios da Participação na Saúde: construindo teias com protagonismo popular”. Por conta da grande articulação da Rede Unida com movimentos de educação popular em saúde, o evento será realizado juntamente com o 1º Encontro Metropolitano de Educação Popular em Saúde e o 1º Encontro Metropolitano de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde de Fortaleza.

Estão abertas as inscrições para o Encontro Regional Centro-Oeste da Rede Unida, que acontece nos dias 22 e 23/07, na Universidade Católica Dom Bosco, em Campo Grande, no Mato Grosso do Sul. A formação dos profissionais em saúde e os desafios da integração ensino, trabalho e comunidade é o tema central do evento, que reunirá estudantes, pesquisadores, gestores, profissionais de saúde, usuários e representantes de movimentos sociais, acerca do assunto. Durante dois dias, os participantes terão a oportunidade de discutir as diretrizes curriculares nacionais da graduação em saúde e a avaliação dos cursos, os avanços e desafios da formação dos profissionais de saúde, e os entraves da Rede Saúde-Escola.

Faça sua inscrição em http://www.redeunida.org.br/congresso2014/regional/centro-oeste/inscricao

De 27 a 30/09 ocorrerá, em Águas de Lindóia, em São Paulo, o 4º Congresso Paulista de Medicina de Família e Comunidade. O evento tem o objetivo de debater os principais temas que envolvem a atenção primária, como atualização clínica, trabalho em equipe, formação profissional, cuidado da comunidade, participação social e gestão. Durante o congresso, pesquisadores, gestores, profissionais de saúde e todos aqueles interessados no assunto, terão a oportunidade de participar de oficinas, mesas de discussão e palestras. O evento é promovido pela Associação Paulista de Medicina de Família e Comunidade em parceria com a Associação Brasileira de Enfermeiros de Saúde Coletiva e da Família. Os interessados devem realizar a inscrição em http://www.apmfc.org.br/congresso/

 

Estão abertas até 21/02 as inscrições para a seleção do curso de especialização lato sensu em Informação Científica e Tecnológica em Saúde (ICTS), da Fiocruz. O curso tem o objetivo de contribuir para o aprimoramento do desempenho das instituições integrantes do SUS e daquelas voltadas para a ciência e tecnologia em saúde. Além disso, a iniciativa visa capacitar profissionais que atuam nas diversas atividades ligadas à produção, organização, análise e disponibilização da informação científica e tecnológica.

Em 2013, o tema central do curso são “Repositórios Institucionais”, com foco em quatro eixos: acesso, organização, comunicação e usos, e aplicações da informação científica e tecnológica. Ao todo, serão disponibilizadas 15 vagas e a carga horária total é de 360h. Veja como se inscrever em http://www.fiocruz.br/icict/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=2322&sid=18